西北大学，这个西部新闻人才的摇篮，那个创建于上世纪70年代的新闻教育机构，如今发展成了学科门类很齐全、培养体系特完整的重要基地，它不但是陕西首家有新闻传播硕士点的单位，还凭“文艺与文化传播”博士点等标志性成果，持续给行业输送着高素质专业人才。

历史沿革与早期探索

西北大学的新闻教育起始于1972年，起初是中文系之下的一个专业方向所在，在当时那一时期的高等教育布局里面，这属于先行先试的一种探索行为，西部地区新闻传播专业人才的系统培养之路，就这样此拉开了序幕，历经十余年时间的积淀，学校于1984年正式设立了新闻学专业，这意味着其新闻教育从方向性培养步入了专业化建设的全新阶段，从专业发展到学系，之后又发展到独立学院，其发展脉络十分清晰，每一步都刚好踏在了中国新闻教育扩容升级的节点之上。

学科专业体系建设

当下，学院搭建起了涵盖传统以及新兴领域的本科专业架构，新闻学专业、该广告学专业、播音与主持艺术专业、网络与新媒体专业这四个专业，各自对应不一样的社会需求。当中，新闻学专业进入国家首批一流本科专业建设点，展现出其传统优势，然后，那广告学专业获得省级一流专业称号，而此网络与新媒体专业顺应了时代发展趋向。这般专业部署关照了基础巩固和前沿拓展，塑造出相对合理的学科生态。

完整的高层次人才培养平台

在研究生培养的层面上，学院构建起了完备的学位授予体系，该体系具备新闻传播学一级学科硕士学位授权，还有新闻与传播专业硕士学位授权。特别要提及的是，依托中国语言文学一级学科博士点自主设定的“文艺与文化传播”二级学科博士点，为培育跨学科高端研究人才给出了独特路径。如此一来，学院成为了西部地区新闻传播人才培养链条最完整的高校当中的一员。

师资力量与科研产出

学院具备一支教师队伍，其规模适宜，结构合理。在54位专任教师里，高级职称所占比例极为明显，博士生导师队伍对高端人才培育给予了有力的支持。从2015年起始，学院教师承接了二十余项国家级课题，其中涵盖国家社科基金重大项目。这些研究不只产生了一批在省部级范畴荣获奖励的成果，还专注于融媒体与社会治理等贴合实际的议题，借助省级重点研究基地这类平台达成了学术成果的转化以及应用。

社会服务与实践教学特色

该学院深度地融入进地方的新闻传播事业之中，并且承担下了许多各种各样的与社会服务相关的职能。它是作为中国新闻奖中推荐教研机构的单位，同时也是多项全国性大学生学科竞赛在陕西赛区的承办单位。学院所设立的省级新闻发言人培训基地，以及新闻采编人员资格培训基地等等，直接地为行业在职人员的知识更新给予服务。除此之外，省级实验教学示范中心和实践教学基地，为在校学生提供了坚实的操作性训练保障 。

人才培养成果与学院影响力

五十多年间，有个西北大学新闻传播学院，它培养出了好多行业精英，像播音艺术家齐越，还有原新华社国内部主任万武义，一代代毕业生活跃于从中央到地方的各级地方的媒体、政府机关以及企业单位。当下，学院在校生规模接近一千人，每年给社会送三百多个各层次毕业生。学院设下好多没有行政级别的实体研究机构又在城市品牌、政治传播、公共传播等领域不断深入钻研，拓展学术和服务社会的界限。

审视西北大学新闻传播教育的演进情形，其历经从不存在到出现、从微弱走向强盛的进程状况，在某种层面而言恰恰是中国西部专业教育发展的一种具体体现形式。您觉得，在媒体形态发生剧烈变革的当下这个时段，这类拥有深厚历史底蕴的新闻学院，最为应当坚守的核心价值究竟是什么呢？欢迎于评论区把您的见解予以分享，同时也多谢您进行点赞以及转发操作。